Talleresy jornadas de actualización didáctica (2023-2024) VI ENCUENTRO PROFELE EN PAÍSES BAJOS (organizado por Edinumen y el Instituto Cervantes en Países Bajos) Domplein, 3, 3512 JC Utrecht. Sábado 20 de ENERO de 2024 a las 9.00 h. 9.00: Acreditaciones. 9.30: Saludos y presentación. Escuelade Actualización Lingüística en Inglés (Edición 3) formularioHidden. formularioRDF. Cargando close. formularioHidden. formularioRDF. menu search. Acceder Centro Regional de Formación del Profesorado. Consejería de Educación, LosCursos de Actualización Lingüística (CAL) nacieron en el curso 2005/06 al amparo del Plan de Fomento del Plurilingüismo. Están especialmente diseñados para formar en idiomas al profesorado de los centros que ofrecen modalidad educativa bilingüe. Por Estecurso va dirigido a profesores de ELE con poca experiencia y a profesores de ELE en formación. No es necesaria una formación previa en lingüística ni una experiencia previa en ELE. El requisito fundamental es las ganas de indagar en las Webde los Centros de Profesorado de Cantabria CURSOS DE ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA PARA PROFESORADO 2023-24 (FEBRERO-MAYO) 942 354 015 (Santander) - 942 805 286 (Torrelavega) - 942 064 182 (Laredo) ElProyecto lingüístico de centro (PLC), tal com queda definido en el Artículo 13 de la Lei 4/2018, de 21 de febrero, de la Generalitat Valenciana, por la cual se regula y promueve el plurilingüismo en el sistema educativo valenciano, es el instrumento mediante el cual cada centro educativo articula y concreta la aplicación del Programa de Secomunica que está abierto el plazo de inscripción para la actividad provincial ACTUALIZACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN LINGÜÍSTICA DEL PROFESORADO ANL Y AL (NIVEL B2 FRANCÉS) con código 169928PI20, que se desarrollará en el CEP de Sevilla. Se pue consultar la convicatoria e el siguiente enlace. El plazo termina el 14 de enero de Webde los Centros de Profesorado de Cantabria CURSOS DE ACTUALIZACIÓN LINGÜÍSTICA PARA PROFESORADO 942 354 015 (Santander) - 942 805 286 (Torrelavega) - 942 064 182 (Laredo) Elcapítulo III se ocupa de cómo reforzar la capacitación lingüística del profesorado y del personal no docente. Por lo que afecta al profesorado, se plantean medidas para mejorar su capacitación lingüística, también en lo que respecta a su Lascompetencias clave del profesorado de lenguas segundas y extranjeras 11 1. MODELO DE COMPETENCIAS CLAVE DEL PROFESORADO DE LENGUAS SEGUNDAS Y EXTRANJERAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS > Diagnosticar y atender las necesidades de los alumnos. > Promover el uso y la reflexión sobre la lengua. > .

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